TALLERES INTERNIVELARES

A lo largo del curso se realizan diferentes talleres internivelares para trabajar distintos aspectos de nuestro proyecto. Todas las propuestas de los diferentes talleres persiguen el desarrollo del plan Lector, centrándonos en la mejora de la competencia comunicativa (lectora y escritora, en sus dos vertientes de expresión y comprensión)

 

Llegó el día de realizar los talleres internivelares, este año coincide con la celebración de la Magosta. Desde la mañana se respira agitación, los niños preguntan, observan y curiosean.

 

Reunidos en grupo y en el lugar correspondiente, se lanza la propuesta de realizar un mural literario simulando al movimiento mundial acción poética, del que ya han oído hablar en varias ocasiones. Se les presenta un video informativo sobre este movimiento literario y se les muestra algún ejemplo de acciones poéticas diversas. Los niños escuchan con atención y después en asamblea se preguntan las dudas y se hacen aportaciones.

 

Se utilizan diferentes técnicas para formar frases poéticas que puedan dotar de  contenido a nuestro mural. De entre todas, se elige la que más nos gusta.

Rapidamente, repartimos funciones y nos ponemos en acción.

 

Cuando el mural está terminado lo dejamos secar y ya está listo para colgarlo en un lugar bien visible

 

ACTIVIDAD DE LANZAMIENTO DEL PROYECTO DE CENTRO 15-16

...era un lunes por la mañana, como cualquier otro lunes, comenzaba
 una nueva semana. Los autobuses van llegando al recinto escolar,
 los chicos bajan y se saludan como de costumbre. Todavía no ha
 tocado el timbre de entrada, hace bueno y deciden, unos deambular
 por el patio, otros jugar un partidillo, otros correr a pescarse,…, 
en fin, lo que hacen los niños de forma habitual a esta hora y en este lugar.

El griterío se hace evidente, el bullicio aumenta, risas, carcajadas, algún 
que otro llanto, pero de repente, un niño grita : ¡Qué es eso que hay en la 
pared! ¡Eso no estaba el viernes!

Efectivamente, algo había cambiado en el colegio, una de sus blancas

fachadas tenía un sencillo y bonito mural, pintado en color negro y con 
letras que decían algo.

Después de realizar diferentes actividades en las aulas, primero a nivel
 oral y después recogidas por escrito, sobre qué había sucedido en 
el colegio, sobre quiénes podían haber sido y por qué lo habían 
hecho. Se pudo visionar un misterioso vídeo recogido, supuestamente,
 por las cámaras del colegio, donde se podía comprobar a dos
 personajes desconocidos que realizaban el hecho en cuestión.

El misterio y la intriga estaban asegurados. En los patios, en los recreos,en las aulas, por la mañana y por la tarde, teníamos a todo el alumnado pendientes de las pistas, de los detalles  y de encontrar algún dato que les llevara a descubrir a los autores de los hechos.

Ante la espectación causado, llegó el momento de descubrir quiénes habían sido los autores y sobretodo por qué lo habían hecho.

¡Nuestro proyecto ha comenzado!
Seguro que trabajaremos mucho más, ya os iremos contando